Cari Perhatian

Jujur saja pagi itu saya begitu enggan masuk ke kelas untuk memulai pelajaran. Pagi mendung kelabu menyurutkan semangat saya walaupun akhirnya saya mengabaikan pilihan untuk mangkir dari tugas . Baru saja saya membuka Alkitab untuk renungan pagi bersama anak-anak saya tiba-tiba pintu kelas saya diketuk. Berdiri di muka kelas seorang ibu cantik yang adalah orang tua salah seorang murid saya yang belum kelihatan pagi itu. Tanpa basa-basi ibu ini meminta saya membujuk anaknya untuk masuk sekolah pagi itu. Entah mengapa ia mogok masuk sekolah dan bersikukuh tak mau turun dari mobil. Tanpa pikir panjang saya meminta seorang rekan untuk menggantikan saya memberikan renungan dan bergegas menuju parkiran; meninggalkan 28 anak (hanya) demi seorang anak.

Drama pembujukan pun berlangsung selama kurang lebih 15 menit. Negosiasi pun terjadi. Ia bersedia masuk setelah sarapan pagi terlebih dahulu; meskipun setelah saya tunggu hingga waktunya pulang ia tak kunjung muncul di kelas.

Sepanjang hari insiden itu mewarnai pikiran saya. Terbayang perumpamaan mengenai domba yang hilang. Betapa seorang gembala akan mencari seekor domba yang hilang dan meninggalkan 99 domba lain. Itulah yang coba saya teladani hari itu. Namun kemudian saya memikirkan perasaan 99 domba yang ditinggalkan sang gembala. 99 domba yang telah melakukan tugas dengan baik dan berusaha menyenangkan hati tuannya. Tidakkah mereka berpikir, "Aku sudah berlaku baik dan manis, tapi kok tuan justru lebih memperhatikan si domba nakal yang 'mbalelo' itu ya? Apa tuan nggak bisa menghargai sedikit usahaku? Kok aku malah ditinggalkan. Kalau ngerti bakal begini, mendingan aku ikut-ikutan badung aja biar dapet perhatiannya tuan..."

Mari kita coba berempati pada ke 99 domba yang ditinggalkan itu:
Betapa sulitnya tetap berada di jalan yang lurus; yang kadang panjang dan berliku.
Betapa sulitnya berjuang untuk tetap patuh.
... dan sang gembala justru lebih memperhatikan seekor domba yang tersesat (mungkin) karena ulahnya sendiri . . .

Apa sih yang dipikirkan sang gembala?

Pikiran saya kembali mengembara ke ruang kelas. Beberapa anak saya lemah dalam logika matematika, sementara sebagain lain luar biasa dalam bidang ini. Setiap kali memberikan tugas pada mereka, saya akan lebih banyak membantu anak-anak berkebutuhan khusus dan membebaskan anak-anak yang memang sudah mahir menyelesaikan tugas dengan cara mereka sendiri. Semua ini saya lakukan setelah saya menganalisa kebutuhan masing-masing anak. Secara garis besar saya sudah memiliki gambaran kebutuhan anak-anak saya.

... dan gambaran ini memberi jawaban atas pertanyaan saya . ..

Gembala yang baik tahu benar kebutuhan masing-masing dombanya. Saat ia meninggalkan 99 domba demi satu domba yang hilang bukan berarti ia lebih mencintai domba tersesat itu dan mengabaikan domba-domba penurut yang manis-manis itu. Hanya saja si domba tersesat ini lebih membutuhkan kehadirannya dibanding 99 domba lain yang (mungkin) lebih membutuhkan peluang untuk berekspresi dan berkembang bebas.

Ia mencintai seluruh dombanya sama besar . . .
sama seperti SANG GEMBALA AGUNG mencintai seluruh dombanya sama rata . . .

walau cinta tak selalu berbentuk sama ...

***

"Siapakah di antara kamu yang mempunyai seratus ekor domba, dan jikalau ia kehilangan seekor di antaranya, tidak meninggalkan yang sembilan puluh sembilan ekor di padang gurun dan pergi mencari yang sesat itu sampai ia menemukannya?" Lukas 15:4